特殊教育學校課程設置,特殊教育學校課程設置標準

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育學校課程設置的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育學校課程設置的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊兒童入學的相關規定及要求？
2. 什么是特殊學？
3. 殘疾人兒童怎么上學？

特殊兒童入學的相關規定及要求？

有一定學習能力的殘疾兒童視殘疾類別和殘疾程度分別就讀不同的學校。能適應普通班學習的殘疾兒童一般安排入讀普通小學；經市級醫療機構進行智商等測試后，智商在55以下、隨普通班就讀難以適應的兒童原則上入讀金壇市特殊教育學校； 聾童入讀常州市聾啞學校。

滿6周歲以上備基本學習能力的中、重度智力障礙兒童。

特殊兒童的教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子個體內在及個體之間的個別差異。

報名辦法和須具備的材料：

1.適齡中、重度智力障礙兒童由監護人帶領到學校辦理報名手續。

2.報名時請攜帶由省級或市級相關醫院出具的智商鑒定證明、實住房屋證件、戶口簿、監護人***。

3.另外中、重度智障兒童少年可到區特殊教育學校就讀，無法到校就讀的殘疾兒童少年以到康復機構、殘疾人之家集中送教為主。

4.學校對因戶籍變更申請轉入，并經主管教育行政部門審核符合條件的殘疾兒童、少年，應及時予以妥善安置，不得拒收。

5.特殊教育學校對修完規定課程且成績合格者，發給畢業證書，對不合格者發給結業證書；對已修滿義務教育年限但未修完規定課程者，發給肄業證書；對未修滿義務教育年限者，可視情況出具學業證明。學校一般不實行留級制度。

什么是特殊學？

        特殊學，全稱特殊教育學。有時也簡稱特教。

        特殊教育學，概 述為 本專業培養具有一般教育理論基礎，掌握特殊兒童（有身心發展障礙的兒童及超常兒童）教育和康復訓練理論和技術從事特殊教育教學與科研的理論型人才，或從事各級各類學校專職心理輔導工作的應用型人才，包括師范院校特殊教育專業課教師、各級各類特殊教育和康復機構的專門人才、特殊教育行政管理人員、科研人員等。

殘疾人兒童怎么上學？

義務教育:對持有殘疾人證在義務教育階段特殊教育學?；蚱胀▽W校就讀的經民政部門認定的殘疾人貧困戶子女免除其雜費。

高中與中等職業教育:享受本市城鄉居民最低生活保障待遇的殘疾人或享受重殘人生活困難補助的重殘人家庭子女學生,范圍包括普通高中學生、中等職業學校(含職業高中、技工學校、中專、職業技術學院附屬的中專部)學生可申請助學補助。

　　殘疾兒童、少年主要指在視力、聽力語言、智力、肢體等某一方面存在殘疾的兒童、少年，還包括患有***殘疾或綜合殘疾的兒童和少年?！　「鶕x務教育法，殘疾兒童、少年有接受義務教育的權利，[_a***_]、社會、學校和家庭必須提供條件保障每個殘疾兒童、少年接受規定年限的義務教育?！　?/p>

1．根據殘疾類別和接受能力，殘疾兒童、少年可進入普通中小學或特殊教育學校（班）接受義務教育?！　≈w殘疾、穩定期的精神殘疾、視力殘疾中的低視力、聽力殘疾中的重聽、智力殘疾中的輕度弱智等適齡兒童和少年，能夠適應普通中小學的教育方式和學習生活。依據義務教育法和殘疾人保障法，承擔實施義務教育任務的普通中小學必須招收此類能適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學，讓他們隨班就讀，不得因殘疾而拒絕招收?！　∶?、聾啞、中度以上智力殘疾和多重殘疾的殘疾兒童、少年因不能適應普通義務教育學校的教育方式和學習生活，他們則需要進人特殊教育學校（班）通過特殊教育方式接受義務教育。特殊教育的課程設置、教材和教材內容、教學方法、入學和在校年齡上不能完全與普通學校一樣，而必須根據殘疾人的身心特征，適當調整，有增有減，因人施教，具有相當的靈活性?！　?/p>

2．殘疾兒童、少年的入學和在校年齡，以及接受義務教育的年限原則上與當地的普通兒童、少年相同，但根據情況，可適當放寬盲、聾啞、弱智兒童、少年的義務教育年齡段?！　?/p>

3．家長應該按照入學通知的要求，送適齡的殘疾兒童、少年按時入學接受義務教育。如果殘疾兒童、少年因殘疾或者特殊情況，需要延緩入學的，或者因嚴重智力障礙，喪失接受義務教育的能力，需要免予入學的，應由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民***的批準，可以緩學或免學。因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構出具的診斷證明?！　?/p>

4．接受義務教育的殘疾兒童和少年免交學費，家庭經濟困難的可向學校申請減免雜費。國家提供助學金，幫助特殊教育學校的家庭經濟困難的學生就學。

到此，以上就是小編對于特殊教育學校課程設置的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育學校課程設置的3點解答對大家有用。